第八屆經濟部國家產業創新獎日前公布得獎名單，在資通訊類產學貢獻獎部分，由陽明交大產業加速器中心主任、創新推動辦公室主任黃經堯教授獲得。黃經堯教授從2002年自美返國，在陽明交大任教迄今，先後負責陽明交大的技轉中心、育成中心、產學運籌中心、加速器中心等，對於國內產學合作的推動、創業與生態圈的培養，還有對運動科技產業的深耕等，都扮演重要角色，也讓陽明交大成為國內在創新創業領域具很關鍵貢獻力量的大學。

黃經堯教授在教學研究之餘，自己也成為學生創業的催生與參與者。目前在他的指導協助下，已創辦博晶醫電、邊信聯、Locus Connect等三家公司。這些公司都是黃經堯教授學生所創辦，而且有多家公司是來自印度、泰國及印尼等國外籍學生創立，目前都已取得重要投資機構的資金。此外，黃經堯也參與推動以色列HYPE GVA在台灣的運動科技加速器計畫，迄今已提供國內外100家與運動產業相關的創新創業。以下是黃經堯第一人稱的訪談摘要：

2002年我回來受邀擔任技轉要職，當時交大技轉只有180萬的規模，而各界對於技轉也其實不是很重視，可以說這不是一個政府重視、學校重視的項目。但是就在那個時間點，政府開始覺得學術研究應該有一定的產業效益，產學合作、技術移轉，跟育成要放在一起規劃討論才行。

這裡面陽明交大是比較領先的，不管在制度法規上面、在鼓勵上面，都是相當的領先。第二個部分就是育成，育成過去傾向的是場域的應用，比較「便宜」的一個幫助。類似產業需要什麼，就幫忙找找看，偏非主動。

當時其實有一百多家的育成中心，85%都是學校型，學校都型是因為場租便宜，可能只要兩萬塊費用就能賺一兩百萬。在政府的支持下差異性不大，可是學校創業也不是很明顯，像無名小站就是一個典範，過去學校創業可能很多，但都沒有再從學校直接衍伸出來。學校這時候就開始去構思，可能經濟規模不夠、專業人士不足？於是就開始衍伸到籌措產學運籌中心，把產學、育成、技轉三合一，希望能夠在經營上面能夠更專業化。

鼓勵學生去創業

經營技轉、產學、加速器等，開始對學生的影響是不一樣的。一開始從「找題目」去解決問題，是針對真正的問題去思考他的解決方式，跳脫出從Paper上紙上談兵。跟學生互動如果不是一個好的題目，彼此都沒有興趣，他只是為了畢業，教授參與的角色也不會很清楚，因此從這個創業概念就開始培養出不一樣的參與感，深入的互動關係。這樣學生訓練出來的承受度，跟他看事情看問題也會更成熟，很多畢業生畢業雖然還是先去工作，但也有很多開始醞釀創業的思維。

產學20年　策略夥伴結盟是重點

台灣改變很多，不管政府的推動、制度、彈性，甚至資源的投入其實都很大。很多舊的體制要去改變，如果沒有很大的刺激，他是很難動的。形成了一個風氣之後，怎麼產生後續的效益，的確要一個生態系統。陽明交大的生態系統就是比較相對完整的，包含校友的支持、資金等，在不同的領域裡面都可以挹注。

台灣本來就是一個很密集的地方，所以資源的彙整也可以很快，再來就是國際化，現在政府也積極在進行，在中美競爭下，對台灣來說，國際交流也會更平坦，在這情況下，除了半導體之外能不能有其他領域呢？

人才某個程度的分散，對區域發展還是很重要，從這角度來看他還是有一定的價值，當然希望政府能夠持續。再來就是國際上的位置要很清楚，不是做完了就做完了，在國際上擔當的「角色」需要去界定。

現在大家為什麼都要來台灣？因為覺得半導體台灣最強。政府如果有在思考，任何計畫他在最後完成的時候，他在國際的角色跟定位，你就有更多的機會，對世界貢獻會更明顯，別人對你的認同會更高。如果你每做一件事情都在國際上有一定的角色跟交流，也就是得要讓對方「想得到你」！不僅有一定的經濟實力，也知道跟我們合作會受到當地的認同，能夠產生共創的價值，對方就覺得我們是夥伴。

資源都是有限的，如果大家可以彙整一些資源去強化價值，其實他都會有一定的效益，而且他是一個跨國的效益，政府應該要把這件事情當作一個很重要的規劃。

保持策略性雙贏的思維，千萬不要把陽明交大只當成是一個人才培育的單位，或是單純解決問題的萬事屋。而是大家能夠共同思考，把陽明交大當成是一個策略性的夥伴，整個價值鏈就會截然不同。