陽明交大一群機械工程系的熱血大學部學生，今年六月底參加全球最大校際火箭工程競賽美國太空港盃，這是台灣首次參與這項競賽，最後在46組參賽隊伍中取得第19名，在亞洲國家排名第二，成績也超越以航太著名的美國普渡大學。團隊指導老師機械系陳竺博淵助理教授表示，這個比賽今年進入第15周年，成為全球愛好火箭研究的盛事，意義也相當重要，而學生結合「專業實作」、「創新思考」、「學術融入」三面向，運用課堂所學專業，加上對研究及實作的高度熱情，過程中發想出許多令人驚豔的靈感。

參與這項競賽須達到兩個目標。第一是將火箭載4公斤酬載發射至1萬英尺高度，第二是能夠成功回收火箭，包括使其外型、結構、搭載物不損壞。陽明交大「 Formosan Fox」 11名學生，去年十月和151隊來自於全世界的團隊競爭並通過海選，也和馬來西亞、泰國的姊妹隊互相交流合作。今年六月赴美國新墨西哥州沙漠地區參賽，在沙漠少見突發的雨季中，最後完成這兩項目標，並藉由這項國際比賽，和來自各國的工程領域大學生交流、學習。隊員們從設計發想到製作，遇到問題再回頭修改的過程，讓大家都經歷了深刻的學習及成長過程。

跳出課本　走進沙漠真的DIY火箭

陳竺博淵：美國太空港盃的比賽，我們要飛到一個很遙遠的國家去，然後每天還要開將近一個多小時的車到無人的沙漠中間，發射將近3米長的火箭，還要發射到一萬英呎。

要從課本裡面學到的理論，把他轉成一個真實的產品做出東西來，真的是不容易！我們整個計畫分了兩個階段：2021年初開始，透過機械實作統整性的課程，開始做之後就發現真的很不簡單，而且火箭他不只大，還必須要很輕，所以是複合材料的管子，做了之後才發現這個管子國內買不到，一開始都得自己動手做。

準備過程中的確有很多我們沒有意識到的問題，這次太空港盃整個過程中，我們學到最重要的一個是，一支火箭或任何的產品，他的設計過程你可以想像把他分成有設計，有畫工程圖，有製造原型機樣品，有測試等等，通常還沒有經驗的時候，我們會把這幾個過程用同樣的時間來分配，但經過太空港盃之後，我們發現這完全是不正確的，其實整合跟測試的最後階段，可以足足花上你一半的時間。

林育瑄：我們從大概12月左右開始做整支火箭的設計，開始的時候雖然經過了前面一年到半年的時間去設計一款原型火箭，但是真的到比賽又面臨很多不同的情況，像我們原本使用的玻璃纖維沒有那麼難加工，但比賽使用的材料就比較難加工，甚至花了兩三個禮拜都找不到方法去處理，也因為這樣我們的製作期間也有點延宕。

徐華佑：我負責的部分是recovery，這部分主要是要讓火箭能夠安全的從一萬英呎降落到地上，我們要準確的偵測他什麼時候開傘，把降落傘打開。我和我的組員就是要設計整個開傘的結構，還有讓他如何在對的時間還有對的高度進行開傘。

陳竺博淵：整個計畫來講募款的確是有一定的難度，火箭技術可能佔50%，然後運送火箭這些佔50%，募款又另外佔50%，所以整個是超過100%的難度！募款的部分，當學生要挑戰這些事情的時候，幸虧大家都很樂意跳出來幫助我們，最早的就是台灣的繪圖公司AUTODESK、國家太空中心，學校的研發中心等等，以及很多跟校友有關的公司都給予很多的幫助。

火箭發射比賽在比什麼？過來人說……

徐華佑：他會按照我們的工程設計理念，去看我們有沒有照理念設計我們的火箭，然後目前進度到哪邊，一開始的評鑑是這些我們寫的內容，還有邏輯是否正確。

到會場之後會經過安全檢測跟評分，然後會有裁判來聽取我們的簡報跟看火箭組裝的狀況，以及裡面的內容物，看我們團員能不能用正確的邏輯來跟他們介紹。

最後發射的高度是一萬英呎，他會看我們發射的過程中，我們裡面的電腦紀錄的氣壓是否跟一萬英呎接近，最後是開傘，有沒有降落，以及降落傘回收有沒有損傷，以及之後是否可以再使用，這也是很重要的一個評分標準。

這個火箭還有一個項目是「要能夠載四公斤」的物體上去，也在別隊有看到一些很棒的設計，他從地面載物體上去之後，可以地面遙控在太空分離出去一台無人機，這是非常酷的一件事情，還有上面用VR眼鏡看到火箭發射跟降落的情形的，都非常有創意。

林育瑄：這次比賽非常注重設計的過程有沒有符合一般工程的規定標準等等，我看到一組隊伍很特別，他們做了導流的設計讓火箭更穩定，還放了一塊「模型頸椎」在火箭裡面，去測試人類如果上去會不會受傷之類的模擬，非常的特別。

火箭不遠！千里始於足下

林育瑄：在還沒有出發之前，一切都是未知數！我們都覺得就是把我們的火箭發射出去，這樣就結束了。但是真的到了國外去比賽看到其他隊伍之後，我才發現彼此都有一種互助精神，大家都會希望每個隊伍都用最好的狀態去比賽，所以我們都會對彼此伸出援手互相幫助，這是我學到跟台灣很多比賽不一樣的點。

給之後同學的建議，不要覺得火箭這塊離你們很遠，因為台灣現在漸漸在發展太空產業，所以有很多方向都跟火箭有關，可以多多去嘗試，火箭這塊有興趣就可以去碰，也許會對之後未來是一個加分。

另外，我在那邊看到外國學生對分享自己的東西是非常有自信的！台灣的學生可能就會比較卻步，不太敢講這東西是自己做的，相對比較扭扭捏捏。對於未來我會建議以後的學生要敢於作夢，想嘗試就去做。我自己以前是做細胞實驗，現在又來做火箭，每個人對未來都可以勇敢做夢多方嘗試，因為你不會知道未來會做到什麼。

陳竺博淵：很多學生都誤以為大學只是高中的延伸，只是來得到一個文憑，我以為這不是大學可以給的最好的價值，大學本身他只有一部分是教書，另一部分是做研究，從中最能看到就是創新的價值成分跟精神。在旅途之中不斷的看到新的東西，才有新的IDEA，才有新的創新的東西。